下列各項有關教育社會學理論的敘述,何者正確?
(A)解釋理論重視「實證取向」、「量化模型」的研究
(B)批判理論重視「工具理性」、「意識形態」的作用
(C)和諧理論重視「情境定義」、「互為主體性」之類的概念
(D)衝突理論重視 「社會再製」、「文化再製」等現象的分析

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統計: A(509), B(754), C(724), D(7758), E(0) #558529

詳解 (共 10 筆)

#1640980

要加油 高一下 (2014/04/27 20:33) 180       

(A)解釋理論重視「實證取向」、「量化模型」的研究 
 解釋學派--質性研究,包含:現象學、詮釋學、象徵互動論、俗民方法論...

(B)批判理論重視「工具理性」、「意識形態」的作用 
      反對

(C)和諧理論重視「情境定義」、「互為主體性」之類的概念 
 解釋學派   ↑符號/象徵互動論 ↑現象學




*補充:
 
符號互動論=象徵互動論,包含:
1.Cooley 鏡中自我(像照鏡子~視他人對自己的直接反應 做為他人對自己的解讀)
2.Meed 自我心理學(概括化他人--用自我的觀點去猜想別人怎麼看自己)
3.Thomas 情境定義   
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#875514
解釋理論重視非實證的質化模型
批判理論重視溝通,教師為轉化型的知識份子,批判所有的意識型態。
和諧理論(結構功能論)重視各部門各司其職、互相依賴(整合),達到穩定成長(穩定)及團體共識(共識)。

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#1292797
批判理論:批判既有的意識形態
衝突理論:強調社會階級的衝突
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#877530
“工具理性”是法蘭克福學派批判理論中的一個重要概念,其最直接、最重要的淵源是德國社會學家馬克斯·韋伯(Max Weber)所提出的“合理性”(rationality)概念。韋伯將合理性分為兩種,即價值(合)理性和工具(合)理性。價值理性相信的是一定行為的無條件的價值,強調的是動機的純正和選擇正確的手段去實現自己意欲達到的目的,而不管其結果如何。而工具理性是指行動只由追求功利的動機所驅使,行動藉助理性達到自己需要的預期目的,行動者純粹從效果最大化的角度考慮,而漠視人的情感和精神價值。
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#3385042
統整以上、阿摩、參考雪倫筆記與國家教育研...

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#3146550
1.解釋論(互動論): →屬於非實證、微...
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#4021882
和諧論關鍵字結構、準則、分工、選擇~才能...
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#3146552
1.解釋論(互動論):(1)人類互動過程...
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#3146553
1.解釋論(互動論):(1)人類互動過程...
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#4027762
B.批判理論這樣解釋會比較好一點:   ...
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私人筆記 (共 2 筆)

私人筆記#1163127
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1.解釋論(互動論): →屬於非實證、微...
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私人筆記#5217040
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1.解釋論(互動論): →屬於非實證、微...
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