下列有關多重及重度學生智力評量的敘述何者錯誤?
(A)多重障礙者常因感官、肢體、中樞神經等的障礙，而影響標準化智力測驗上的表現
(B)評量者可調整標準化測驗或透過其他的方式來評估多重與重度障礙學生的認知能力
(C)對多重與重度障礙的學生來說，障礙程度越重就越不適合進行標準化智力測驗，所以我們無從了解他們的認知功能表現為何
(D)可利用多元評量的方式，來取代單一的標準化測驗，會較為客觀

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統計： A(82), B(110), C(2190), D(46), E(0) #428067

詳解 (共 4 筆)

#3653769
我國《身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法》(...
(共 412 字，隱藏中）
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#1071762
可能是調整評量方式，或是在各項測驗時間之間給予適當的休息時間吧！
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#1014307
我也疑惑可以改嗎？
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#984872
想問B選項 標準化測驗可以調整嗎？？
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