小香是ㄧ位對任何種類、形式的測驗都會產生極大焦慮情緒反應的國中身心障礙學生，如果你是她的老師，在擬定個別化教育計畫時，採取何種方式評量既能達到評量讀寫算基本能力的效果，又能降低其考試焦慮？
(A)檔案評量
(B)動態評量
(C)功能性評量
(D)課程本位評量

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統計： A(901), B(166), C(42), D(126), E(0) #363147

詳解 (共 2 筆)

#1856185

因為任何種類，任何形式的測驗都會焦慮，所以檔案評量會比較好


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#2584454

檔案評量比較想了解的應該是學生的進步情形，而且檔案評量的時間比較長

但CBA跟動態又都有測驗

所以A答案較合適

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