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教師專業碩士◆幼兒園課程、教材與教法
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102年 - 國立臺中教育大學102學年度教師專業碩士學位學程招生考試 幼兒(稚)園課程、教材與教法試題#9890
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試題詳解
試卷:
102年 - 國立臺中教育大學102學年度教師專業碩士學位學程招生考試 幼兒(稚)園課程、教材與教法試題#9890 |
科目:
教師專業碩士◆幼兒園課程、教材與教法
試卷資訊
試卷名稱:
102年 - 國立臺中教育大學102學年度教師專業碩士學位學程招生考試 幼兒(稚)園課程、教材與教法試題#9890
年份:
102年
科目:
教師專業碩士◆幼兒園課程、教材與教法
有關「幼兒園教保活動課程暫行大綱」之學習指標的敘述,下列何者正確?
(A)學習指標可做為評量幼兒表現的標準
(B)為發展較成熟的 3-4 歲幼兒設計活動時,教師可參考 4-5 歲的學習指標
(C)為明確區分各年齡層的教學內容,幼兒園不宜實施混齡教學
(D)為幫助幼兒均衡發展,每一個學習活動皆應涵蓋六個領域的指標
正確答案:
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詳解 (共 1 筆)
b1448805
B7 · 2017/09/22
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未解鎖
學習指標返應的是幼兒學習的方向
(共 17 字,隱藏中)
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