有關「零拒絕」，下列何者為非?
(A) 20 世紀教育思潮也是世界人權宣言所揭示
(B)學校不得因未設特殊班而拒絕特殊兒童入學
(C)校長具有行政裁量權可決定學生能否入學
(D)不得單獨以身心障礙為由，拒絕學生接受教育，應考

零拒絕這個概念來自於1975年通過的94-142公法

是為美國有始以來以障礙者教育為中心的完整的特殊教育法案，被視為美國特殊教育史上的標的，主要內涵：

(1) 廣泛進行障礙兒童的篩選與確認的工作；

(2) 估計障礙學生的人數，避免錯估或高估；

(3) 確保3-21 歲障礙兒童得到免費而適當的公共教育(free appropriate public education)；
(4) 確保所有障礙學生個別化教育方案之提供(Individual Education Program)；

(5) 確保障礙兒童所接受的教育過程為完整連續性的學習情境；

(6) 確保提供障礙兒童最少限制的學習環境(Least Restrictive Environment)；

(7) 確保執行非歧視性的測驗與評量；

(8) 確保障礙兒童及其父母相關的權益，如對家長、學生和相關服務人員之訴訟程序保障(due-process safeguards)；

(9) 確保以機密性過程處理障礙兒童的個人資料

資料來源: 陳麗如。(2004)。美國身心障礙者重要法案之陳述。台東特教，19，7。

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所以零拒絕這個概念應該是起源於20世紀。版友所提作比較的這題, 要嘛就是選項有誤, 如果要解釋的話

是否可以想成, 是源起於20世紀, 然後在21世紀蔚為潮流? (尚待查證)

不過就四個選項來看, (D)這個選項是錯得最離譜的。

以上為個人淺見～

vs這題
(D)有關「零拒絕」下列何者為非? (A) 學校不得因未設特殊班而拒絕特殊兒童入學 (B) 21世紀教育新潮流 (C) 不得單獨以身心障礙為由,拒絕身心障礙者接受教育,應考之權利 (D) 校長具有行政裁量權可決定學生能否入學

但是(B)不是20世紀嗎?