依照多種菜單模式課程設計，有關研究方法論的知識，是屬於下列何者的菜單？
(A)知識
(B)教學目標與學生活動
(C)教學策略
(D)教學順序）

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統計： A(210), B(85), C(103), D(9), E(0) #385960

詳解 (共 2 筆)

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多種菜單模式

一、知識菜單

1.讓學生看到整個知識架構概念→「大局」
2.基本原理與功能性概念

3.調查程序的方法學：辨識問題、陳述假設、辨別資料來源、摘要與分析數據…。

4.具體細節知識

二、教學目標與學生活動菜單

1.資訊植入

2.資訊分析

3.資訊綜合與應用

4.評量

三、教學策略菜單

條列出大部分教師都相當熟悉的教學與學習選項

例如：反覆練習、背誦、講課、討論、同儕教學、腳色模擬、獨立研究…

四、教學順序菜單

說明教學活動的順序

五、教學美化菜單

將教師自身之創意貢獻於課程中

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http://gift.ntue.edu.tw/userfiles/file/20110224/5.pdf
多種菜單模式為Renzulli提出，目的在於提供課程設計者系統的計畫，協助課程設計者將教學策略與學科知識結合。
使用「菜單」一詞，代表課程設計者可以依照理論、教學或課程設計來進行選擇，
詳細菜單內容因為內容很多，提供網址給大家參考。
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