14.教師們熱烈討論該為一位曾因欠缺性別素養而嘲笑班上某位同學是 「死gay」，目前正在接受二級辅導的亞斯伯格症學生設定什麼樣的 性別培力學習目標，下列何者應是最合適的組合？
(A)性別特質+性別角色
(B)身體自主權+性歧視
(C)性別與情感+自我開展
(D)性的多元面貌+性騷擾
(E)性霸凌防治+性別認同

答案：登入後查看
統計： A(246), B(60), C(24), D(203), E(816) #2003134

詳解 (共 4 筆)

#3387439
性別角色，相當於性別規範，是一種社會角色...
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#3650166
校園暴力中的「霸凌」，是指校園中學生濫用...
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#3980567
    性別認同是指我們相信自己是男或女...
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#6376825
法規名稱： 性別平等教育法 EN
修正日期： 民國 112 年 08 月 16 日
法規類別： 行政 ＞ 教育部 ＞ 學生事務及特殊教育目
三、校園性別事件：指事件之一方為學校校長、教師、職員、工友或學生，他方為學生，並有下列情形之一者：
（一）性侵害：指性侵害犯罪防治法所稱性侵害犯罪之行為。
（二）性騷擾：指符合下列情形之一，且未達性侵害之程度者：
1.以明示或暗示之方式，從事不受歡迎且與性或性別有關之言詞或行為，致影響他人之人格尊嚴、學習、或工作之機會或表現者。
2.以性或性別有關之行為，作為自己或他人獲得、喪失或減損其學習或工作有關權益之條件者。
（三）性霸凌：指透過語言、肢體或其他暴力，對於他人之性別特徵、性別特質、性傾向或性別認同進行貶抑、攻擊或威脅之行為且非屬性騷擾者。
（四）校長或教職員工違反與性或性別有關之專業倫理行為：指校長或教職員工與未成年學生發展親密關係，或利用不對等之權勢關係，於執行教學、指導、訓練、評鑑、管理、輔導學生或提供學生工作機會時，在與性或性別有關之人際互動上，發展有違專業倫理之關係。
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靜宜大學性別平等教育資訊網：ㅤㅤ
性別特徵 (gender characteristics)
性別特徵通常指的是「生理性別」（biological sex）的特徵，我們常以第一性徵 （例如生殖器官）、第二性徵（例如乳房、喉結、鬍子）來區別男女生理差異， 也就是解剖學或生理學之男女分別。
性別特質(gender temperaments)
性別特質通常指的是「陽剛」（masculinity）或「陰柔」（femininity）這組概念， 用以形容人們的外貌及行為表現。
性傾向 (sexual orientation)
性傾向亦稱性取向，也有人使用性偏好（sexual preference）一詞，均指稱一個人針對特定對象會感受到情感愛戀或性吸引力的傾向。通俗而言，性傾向通常被歸 納為三類：異性戀（對生理性別相異的人產生情感與性的慾望）、同性戀（對生 理性別相同的人產生情感與性的慾望）、雙性戀（對兩性均能產生情感與性的慾 望），但亦有人批評，此乃是基於生理性別二分的分類結果。
性別認同(gender identity)
性別認同指的是個人對自我歸屬性別的自我認知與接受狀態。在社會中成長，一 般人會漸漸發展出與其生理性別一致的性別認同，認知並接受自己歸屬該性別。 然而，仍有人心理上無法接受社會或外界（多基於外顯特徵）指派給自己的性別， 因而有特殊的性別認同。這樣的人，可能利用服裝儀容或變性手術改變外表，例 如扮裝皇后與國王（drag queens and kings）、扮裝者（cross-dressers）、女變男的 跨性人（female-to-male transsexuals; FTM）、男變女的跨性人（male-to-female transsexuals; MTF）等，以表現出自己可以接受的性別認同。
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臺北市社區心理衛生中心：
生理性別 (sex)
指按照生理特徵(如生殖器官或基因等)進行性別分類。
性別認同 (gender identity)
指一個人對自己社會性別上的認同，簡單來說，可以理解成一個人如何定義自己的性向，如何將自己視為男性或女性等。
性別氣質 (gender expression)
指性格上的特徵，如陽剛、陰柔等，性別氣質大多來自社會文化的薰陶和塑造，與生理性別的關聯較少，對於性別認同的影響亦是。
性傾向 (sexual orientation)
係指一個人對特定性別的持久性情感表現，包含異性戀、同性戀、雙性戀、泛性戀等，又可稱為性取向、性指向、性位向。
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