阿摩線上測驗
登入
首頁
>
臨床心理學總論(一)
>
100年 - 100年第二次專技高考心理師臨床心理學總論(一)(包括偏差行為的定義與描述、偏差行為的成因)#45922
> 試題詳解
試題詳解
試卷:
100年 - 100年第二次專技高考心理師臨床心理學總論(一)(包括偏差行為的定義與描述、偏差行為的成因)#45922 |
科目:
臨床心理學總論(一)
試卷資訊
試卷名稱:
100年 - 100年第二次專技高考心理師臨床心理學總論(一)(包括偏差行為的定義與描述、偏差行為的成因)#45922
年份:
100年
科目:
臨床心理學總論(一)
5 個案研究法的優點之一是可以產生假設,例如 Kanner(1943)曾觀察到臨床現象,發現一些有困擾的兒 童會有類似的症狀組型,包括語言發展困難和人際極端疏離,他因此提出一個診斷,後來也經大規模研 究證實,並納入 DSM 系統。這個診斷是:
(A) Tourette’s disorder
(B) infantile autism
(C) encopresis
(D) selective mutism
正確答案:
登入後查看