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94年 - 基隆市九十四學年度市立國中教師聯合甄選美術專業科目試題#1419
> 試題詳解
02.目前在進行視覺藝術鑑賞教學時,常被使用的詮釋策略較傾向於下列何者?
(A)讀者中心取向的詮釋方式
(B)學科中心取向的詮釋方式
(C)作者中心取向的詮釋方式
(D)館域中心取向的詮釋方式 答:
答案:
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統計:
A(817), B(251), C(211), D(1), E(0) #63631
詳解 (共 1 筆)
Dietary Zu
B1 · 2019/10/14
#3619629
1.3.3 學生的藝術學習角色--欣賞者...
(共 124 字,隱藏中)
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相關試題
01.下列關於「敦煌石窟藝術」的敘述何者是最不正確的? (A)敦煌石窟藝術是指由建築、雕塑、壁畫等緊密結合而成的綜合藝術。 (B)敦煌石窟藝術為世界自然遺產之一。 (C)敦煌石窟藝術除繼承、發展漢晉藝術的傳統之外,並吸收了南北朝、唐宋美術流派的風格。 (D)敦煌石窟藝術為歷史最悠久的佛教藝術寶庫,唐宋為其發展的全盛時期。 答:
#63630
03.以下西方藝術風格發生的先後關係,何者正確? (A)寫實主義→矯飾主義→野獸派→超現實主義→普普藝術 (B)矯飾主義→寫實主義→野獸派→立體派→超現實主義 (C)矯飾主義→巴洛克→印象主義→寫實主義→達達 (D)印象主義→寫實主義→超現實主義→普普藝術→達達 答:
#63632
04.以下中國水墨繪畫風格發生的先後關係,何者正確? (A)黃家富貴,徐熙野逸→吳家樣 →馬一角,夏半邊→米家雲山 (B)吳家樣→黃家富貴,徐熙野逸 →馬一角,夏半邊→米家雲山 (C)黃家富貴,徐熙野逸→吳家樣 →米家雲山→馬一角,夏半邊 (D)吳家樣→黃家富貴,徐熙野逸 →米家雲山→馬一角,夏半邊 答:
#63633
05.下列那一位是明代著名的女畫家? (A)仇珠 (B)馬荃 (C)管道昇 (D)曹妙清 答:
#63634
06.下列有關「篆刻」的敘述何者最不正確? (A)根據現有資料,篆刻最早的歷史可以上溯至秦朝,距今已有二千多年。 (B)篆刻至明代文彭以石刻印,開啟文人刻印之風,給予後人相當啟迪。 (C)篆刻刻印時操刀的技法,主要分為切刀及衝刀兩類。 (D)「花押印」興起於宋代,是指以個人姓名花寫的印章。
#63635
07.擅長將台灣老式花布圖案融入藝術創作,進行大型地景式作品裝置的是下列哪一位藝術家? (A)吳瑪俐 (B)侯俊明 (C)倪再沁 (D)林明弘 答:
#63636
08.下列對於「視覺文化藝術教育」思潮的描述,何者最不正確? (A)視覺文化藝術教育的思潮與九年一貫藝術與人文學習領域的理念頗為貼近。 (B)視覺文化藝術教育強調要將日常生活中的影像納入教學範疇中。 (C)視覺文化藝術教育強調要將美術理論與藝術創作等量融入課程設計中。 (D)視覺文化藝術教育與多元文化藝術教育的思潮頗為貼近。 答:
#63637
09.當一位老師引導學生取用既存的符號或圖像作為藝術創作的元素,並賦予這些符號或圖像新意義時,與下列哪一種創作策略最為貼近? (A)拼貼(collage) (B)挪用(appropriation) (C)戲仿(parody) (D)置換(replacement) 答:
#63638
10.關於書法技法的描述,下列何者最不正確? (A)「擫、壓、鈎、格、抵」指的是執筆的方式。 (B)永字八法中,短撇稱「啄」,長撇稱「掠」。 (C)運筆技法中,起筆成反方向進行,「欲上先下,欲左先右」的方法稱為中鋒。 (D)「計白當黑」是指字的結構和通篇應有疏密虛實,並注意筆劃和整體空間的關係。 答:
#63639
11.一般來說,國中階段學生的審美認知傾向多半較為接近下列何者? (A)喜愛取向 (B)情感取向 (C)形式取向 (D)寫實取向 答:
#63640
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