1予不屑之教誨也者,是亦教誨之而已矣 2不得中行而與之,必也狂狷乎!狂者進取,狷者有所不為也 3不憤不啟,不悱不發,舉一隅不以三隅反,則不復也 4可與共學,未可與適道;可與適道,未可與立;可與立,未可與權 儒家雖然主張「有教無類」,但仍指出:在某些特殊情形下,「不教導」亦是一 種另具深意的教育方式。上列文句,表達此種教育方式的是:
(A)12
(B)13
(C)23
(D)34

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統計: A(277), B(1033), C(69), D(166), E(0) #227551

詳解 (共 4 筆)

#203853

「不教導」亦是一種另具深意的教育方式

1.不屑教他,也就是教他

3.不是學生自己想求通達了解而無法達到時,我不會啟發他;不是學生自己想說卻未能表達時,我不會開導他;不會舉一反三的,那我也不再教他

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#357314
不得中行而與之,必也狂狷乎!狂者進取,狷...
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#551533
狷介之士 【拼音】:juàn jiě zhī shì 【釋義】:狷介:孤僻高傲,潔身自好。指孤僻高傲,不肯同流合污之人。
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#817630
ㄐㄩㄢˋ
ㄈㄟˇ心裡有意見想表露卻說不出來的樣子。
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