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1.戶外教育的定義中，唐諾森（Donaldson）在 1958 年所提出的定義，強調戶外教育的特點是什麼？
(A)所有學校科目、知識和技能的綜合
(B)擴展課程學習目的至戶外的一個直接的、簡單的學習方法
(C)在戶外，有關戶外，以及為了戶外的教育
(D)在戶外的學習效果最好，那麼就應該在戶外學習
答案：登入後查看
統計： A(32), B(55), C(154), D(41), E(0) #1337204
統計： A(32), B(55), C(154), D(41), E(0) #1337204
詳解 (共 3 筆)
Kathy Chang
#3355379
唐諾森（Donaldson）1958
戶外教育是「在戶外，有關戶外，以及有關戶外的教育」（Education in，about，and for the out-of-doors）。
美國國家教育協會 National Education Association 1970
戶外教育不是一單獨科目，而是所有學校科目、知識和技能的綜合。它也不是將學校科目搬到戶外教學。教師使用環境（自然或人為、公園或都市地區、歷史地標或風景區等）去幫學生瞭解各學科、環境和人之間的相互關係，以協助藝術、科學研究或傳播學等學科的教學。」
Lewis，1975
「戶外教育是擴展課程學習目的至戶外的一個直接的、簡單的學習方法。它是基於發現學習的原則並且強調直接使用感官（視、聽、嗅、觸、味）進行觀察和知覺。」
戶外教育大師 Lloyd B.Sharp
「應該且最好在教室內教的東西，那麼就應該在教室裡教。至於需要在戶外才能經驗到的學習素材和生活情境，以及在戶外的學習效果最好，那麼就應該在戶外學習。」
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