1.有關測驗信度與效度的關係敘述,何者正確?
(A)測驗效度是測驗信度的必要條件
(B)測驗的效度低,信度一定低
(C)信度很高的測驗,其效度應該也很高
(D)效度指標介於-1~1之間,愈接近1代表效度愈高,愈接近-1代表效度愈低。
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統計: A(2), B(1), C(0), D(4), E(0) #3008530
統計: A(2), B(1), C(0), D(4), E(0) #3008530
詳解 (共 1 筆)
#6021109
答案應該為A?
(A) 測驗效度是測驗信度的必要條件(要先有效度才能談信度,要測量智力但測驗為爬樹,就算大家兩次測驗結果相近卻沒意義)
(B) 測驗的效度低,信度一定低--不一定(可能會有高信度但低效度情形,點點都集中同一區塊但都沒命中靶心)
(C) 信度很高的測驗,其效度應該也很高(同上解釋)
(D) 效度指標介於-1~1之間,愈接近1代表效度愈高,愈接近-1代表效度愈低。(效度指標應該是0到1之間,負的效度無法解釋?測不到分數應該就是0比零更低我不知道如何解釋,0代表測驗無效,但基本上應該不會出現,1代表分數完全測到所要測量之目標)
(A) 測驗效度是測驗信度的必要條件(要先有效度才能談信度,要測量智力但測驗為爬樹,就算大家兩次測驗結果相近卻沒意義)
(B) 測驗的效度低,信度一定低--不一定(可能會有高信度但低效度情形,點點都集中同一區塊但都沒命中靶心)
(C) 信度很高的測驗,其效度應該也很高(同上解釋)
(D) 效度指標介於-1~1之間,愈接近1代表效度愈高,愈接近-1代表效度愈低。(效度指標應該是0到1之間,負的效度無法解釋?測不到分數應該就是0比零更低我不知道如何解釋,0代表測驗無效,但基本上應該不會出現,1代表分數完全測到所要測量之目標)
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