10.下列何者最不符合迦納(H. Gardner)多元智慧理論的觀點？
(A)學校應該以多元的方式進行教學
(B)教師應該盡量對學生進行個人化教學
(C)教師應該嘗試教導包含各種智力的觀念或科目
(D)學校應該培養學生一些在社會上有價值的能力與技能

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統計： A(121), B(1868), C(2854), D(1712), E(0) #724272

詳解 (共 10 筆)

#999143
迦納(H. Gardner)多元智慧理論的觀點，多數人在八種智力上高低不一，教師應盡可能考慮學生的個別差異，實施個別化 教學，採多元的教學方式教導最適合學生的特定智能，而不是嘗詴要教導包含各種智力的觀念或科目。故本題以(C)選項最 不符合迦納(H. Gardner)多元智慧理論的觀點。                       (教檢疑義釋義)
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#995033
仔細地想想，多元智力說的是每個人都有擅長的地方，也有較弱的智力取向，而教師就是應該協助並幫助學生在較強的智力取向達到成就。舉例來說：我數學已經很爛了，你還要硬要把數學科目包含在你的科目教學當中，我會覺得很痛苦。
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#1643016

多元智慧的理念應該是人有所長要適性揚才，

但(C)教導包含各種智力的觀念或科目→全人教育

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#3200954
教育部疑義回覆：依迦納(H. Gardn...

(共 307 字，隱藏中）
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#4021670

樓上毋丟啦～（放錯重點了＞＜）

釋義內容：採多元的教學方式教導最適合學生的特定智能，而不是嘗試要教導包含各種智力的觀念或科目。

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#2635057

不應教導包含「各種」智力的觀念或科目

強調適性化，教導學生拿手的技能。

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#2255231
(A)無庸置疑是對的
(B)和(D)我覺得有爭議，B應該是適性化，可能教授把個人化和適性化認為是同樣的東西。
(D)則是偏向工具主義的敘述，某層面而言，培養對社會有價值的能力，每個學生都不一樣，得要讓學生適性發展。
但是，遇到這種題目，只能"選最錯的"(C)


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#3017559
採多元的教學方式教導最適合學生的特定智能
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#1646735

以學生為中心

讓學習者在具有豐富資源的情境中，透過不同的情境學習

讓個體不同智力特質，有較多機會運用在其認知優勢。

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#2514886
(C)教師應該嘗試教導包含各種智力的觀念...
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#4306445
未解鎖
迦納(H. Gardner)多元智慧理論...
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