10. 哪一種心靈學說重視官能的訓練，在教育方法上強調記憶、背誦、抽象思考？
(A)心靈實體說
(B)心靈狀態說
(C)唯物主義心靈論
(D)實驗主義心靈論

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統計： A(416), B(207), C(299), D(88), E(0) #2096388

詳解 (共 4 筆)

#3695017

心靈實體說 類似 理性主義、形式訓練說、官能訓練、心靈能力 、形式訓練 、採官能心理學教學、 似精華主義與永恆主義部分論點

心靈狀態說類似 經驗主義休謨(心靈原子論)、赫爾巴特等(觀念聯結論)   、重感官訓練、強調直觀教學

心靈實體說=理性主義=官能訓練(記憶、心智、想像等)
 
「背誦古文可以增進記憶力」，這種看法符應何種教育哲學觀點？
(A)行為主義，
(B)心靈狀態說，
(C)心靈實體說，
(D)實驗主義。

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#3646641
※心靈實體說 1.意義：人於身體之外尚...
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#3970378
心靈哲學-取自Sharon 筆記參考

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#4554329
 心靈實體說：似理性主義、形式訓練說、官能訓練。
主張靈魂的本質為智慧，心靈是實體，即靈魂是身體的主要形式、具有理性。 
1.  柏拉圖、亞里斯多德、笛卡兒。
2.  重視官能的訓練，在教育方法上強調記憶、背誦、抽象思考。
3.  著重理論性與文化陶冶的通才教育，而較輕應用性的與職業陶冶的專才教育
 
心靈狀態說：似經驗主義、重感官訓練、強調直觀教學。
1.  Hume、洛克、赫爾巴特。
2.  經驗主義。將心靈視為意識，後天的觀念與經驗所形成的綿延不絕的意識流，教育的作用就在於吸收觀念與經驗，以擴張此意識流。強調系統教學方法，讓學生可以透過新舊經驗的聯合進行知識類化。
 
唯物主義心靈論：巴夫洛夫、華生Watson。刺激反應連結、教育萬能論。
 
實驗主義心靈論：杜威。經驗(心靈)主動性的注重
 
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