11.有位國小特教班學生的說話節律有明顯且不自主的重複、延長、中斷,首語難發或急促不清等現象。試問這位學生有下列那方面的障礙?
(A)構音障礙
(B)聲音異常
(C)語言發展遲緩
(D)語暢異常
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統計: A(5), B(4), C(3), D(425), E(1) #177241
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