阿摩線上測驗
12.下列有關螺旋式課程設計的敘述，何者較不適切？
(A)合乎學科知識結構
(B)循序提升學生認知能力
(C)概念要隨著年級加深加廣
(D)強調在地課程素材的轉化與發展
答案：登入後查看
統計： A(463), B(137), C(370), D(5388), E(0) #2007992
統計： A(463), B(137), C(370), D(5388), E(0) #2007992
詳解 (共 10 筆)
去蒙古騎馬
#5358365
螺旋式課程的主要特色包括：
1.合乎學科結構之邏輯順序，結構嚴謹；
2.合乎學生之認知結構與認知發展過程；
3.合乎課程組織的繼續性與順序性之規準；
4.提供明確的概念架構做為教師「探究教學」之依據，並配合詳細的教師教學指引，可以做精密的教學設計，使教學順序流暢；
5.提供具體的實物或教育玩具，配合學生認知發展階段，設計吸引學生學習興趣的活動，滿足學生好奇探究之學習欲望，合乎學生學習之需求。
（來自教育百科）
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