12.有關「聽說教學法」和「溝通式教學法」之比較，下列何者錯誤？ (A)前者認為語言的結構與形式重於意義；後者認為意義是最重要的 (B)前者的教材較重視語言的變化性(linguistic variation)；後者不刻意強調語言的差異性和多樣性 (C)前者學習單元的順序純粹根據語言的複雜性；後者依照內容的功能性與學生興趣來考量 (D)前者禁止學生使用母語；後者認為必要時可使用母語