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12. 美國當代教育哲學家格林（M. Greene）提出教師如同「陌生人」的隱喻，其觀點為何？
(A)教師像處於新環境中的陌生人，必須學習重新適應新的環境
(B)教師要像陌生人一樣對知識與學生評量保持客觀態度
(C)教師要在不同機構與學習領域不斷移動、學習
(D)教師要察覺自己和教學，進行批判反省，並不斷重新建構新意義
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統計： A(383), B(2958), C(131), D(7758), E(0) #1995545
統計： A(383), B(2958), C(131), D(7758), E(0) #1995545
詳解 (共 10 筆)
Irene Chiu
#3411661
相似題: 9. 葛妮(M. Greene)藉由《教師即陌生人》(Teacher as Stranger)一書，提出下列哪一項觀 點？
(A)認為當今老師如陌生人，在學校環境中孤立無助的角色
(B)主張老師應如陌生人，處理學校的各種事務或學生糾紛，應保持客觀中立的立場
(C)主張教師應以陌生人的角色，以批判性的態度質疑及挑戰教育現場習以為常的信 念
(D)主張老師要避免成為學校陌生人，要積極投入社群，熟悉學校各種法令規章
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Chun Yu Hung
#4558441
「教師即陌生人」概念:
1.老師對自己、對環境批判反省,能對熟悉教育環境產生洞察問題能力
2.老師要敏銳地不斷反思,批判任何口號式政策
3.老師像「返鄉遊子」重新體悟教學
4.老師應促使師生雙方皆提升自我意識
5.老師的角色是「提問者」
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jseshobetty
#3782983
「教師即陌生人」隱喻為美國當代教育哲學家M. Greene（1973）《教師即陌生人：當代教育哲思》（Teacher as Stranger:Educational Philosophy for the Modern Age）中所提出，其主張教師須透過哲思來釐清自我意識，且應如返鄉遊子般，以嶄新的視野來覺察生活中的每一天，同時透過教育的歷程，也讓學生能自我覺察、自我選擇、自我實現，進而提升自我意識。
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yu
#3738526
應該是關注學生，而不是對學生「評量」保持客觀
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