13.「能利用字典在十分鐘內查出本課所有生字的字義」其中「能利用字典」，屬於下列哪一種「行為目標要素」？
(A)行為
(B)結果
(C)條件
(D)標準

能利用字典-----條件

十分鐘內----標準

查出---行為

所有生字的字義---結果

是這樣嗎?

行為目標有五項要素：
1.對象(學生)：敘述學習者的特徵。
2.情境(條件)：敘述學習進行時的情況或條件。
3.行為：使用動作的敘述說明可觀察的行為。
4.結果(內容)：說明結果。
5.標準：敘述評鑑學生成就的標準。 例：學生      能在30分鐘內     計算出    10題應用題，且至少答對7題。
        (對象)     (情境/條件)         (行為)        (結果)                (標準)

※依此來看，本題的十分鐘內應該是條件喔！

能利用字典在十分鐘內     查出        本課所有生字的字義

     (情境/條件)                    (行為)                  (結果)

我覺得應該是

利用字典/十分鐘內  條件(情境)

查出  行為(動作)

所有  標準(行為要達到的程度)

查出所有生詞的字義  結果(行為的最終形式)

這種題目滿主觀的，不是很好解釋><"

(整理自樓上摩友)

行為目標的敘寫應包含五個要素，即行為主體、行為本身、行為情境或條件、行為結果及行為標準。

1.行為主體：是指「誰」要完成這項預期的行為。行為主體通常是指學生或學習者。

2.行為本身：是指外顯的、可觀察的學生終點行為，如「說」、「寫」、「列舉」等。

3.行為情境或條件：是指行為表現的有關情境或條件，包含時間、材料與設備的使用或限制、特別的指示或規定等。例如：在一小時內，利用字典，參考世界地圖，不能參考九九乘法表等。

4.行為結果：是指行為產生的結果，如「能說明光合作用」，「光合作用」即是行為結果。

5.行為標準：是指預期行為可被接受的程度，亦即用以評量學習結果的標準，如「答對五題以上」。

能利用字典-----條件