13.關於切斷(cutting off)技巧的使用，下列何者錯誤？
(A)使用時必須先考慮該成員的感受，避免其受傷害
(B)使用在成員處於漫談、離題的討論或分享時
(C)使用在成員發表極端、帶價值判斷的長篇大論時
(D)使用在當成員的意見與團體目標衝突時

1. 切斷（cutting off）是什麼？

• 定義：
  團體帶領者明確、有效率地中斷某位成員的發言，通常是因為那段話題無助於團體目標、已離題、或出現長篇大論、漫談、負面影響。

• 目的：
  保護團體動力、讓討論聚焦正題，預防分心、耗時或不適當的現場情緒擴大。

2. 聚焦（focusing）vs. 切斷（cutting off）

• 聚焦：
  是溫和、引導性的技巧，帶領者會用問題或提醒，幫助成員把話題拉回核心、聚焦在重點，但不直接中斷發言。

• 切斷：
  是明確中斷，帶領者直接「請對方先停下來」或「讓我們先討論其他部分」，更果斷、直接，通常用在無法用聚焦技術解決的場合（如失控、情緒爆發、嚴重離題等）。

3. 回到選項解析

(A) 使用時必須先考慮該成員的感受，避免其受傷害

• 這是錯誤的說法。

• 現實： 切斷技巧的本質是為團體整體利益服務，雖然帶領者可以盡量溫和、尊重，但並不是每次切斷前都必須「先」考慮那個成員的感受。

• 有時為了整體動力、時間控制，帶領者必須果斷中斷，即使個別成員可能不舒服，仍以團體利益為先。

• 當然，切斷時要盡量不羞辱或傷害對方，但「先考慮」不是必要條件。

(B) 使用在成員處於漫談、離題的討論或分享時

• 這是正確的切斷時機。
  漫談、離題，常會影響團體效率與動力，是教科書上典型要用切斷技巧的情境。

• 如果只是輕微離題，可以用聚焦，但嚴重漫談或長時間無法聚焦時，就需直接切斷。

(C) 使用在成員發表極端、帶價值判斷的長篇大論時

• 正確。
  這種發言可能會引發其他成員不適或爭論，適合及時切斷以維護團體安全與尊重。

(D) 使用在當成員的意見與團體目標衝突時

• 正確。
  當成員的發言明顯妨礙團體目標或氣氛，也可採取切斷，以維持團體方向。

4. 實務技巧

• 教科書（如Corey、Yalom）都強調：

  「切斷是一項領導權責，必須以團體利益為優先，若過度顧慮個別成員情緒，反而犧牲團體整體動力。」

• 操作時要尊重、溫和，但非每次都能「先」顧慮被切斷者的感受，有時需果斷為團體服務。

總結重點

• 切斷 vs. 聚焦：
  聚焦能用則先用聚焦，聚焦無效才果斷切斷。

• **選A為錯誤，是因為切斷時「可以考慮」成員感受，但不是「每次都要先考慮」才進行，否則帶領就會優柔寡斷，損失團體動力。

• B、C、D皆為正確使用切斷的場合。

參考：

• Corey, G. (2016). Theory and Practice of Group Counseling.

• Yalom, I. D., & Leszcz, M. (2020). The Theory and Practice of Group Psychotherapy.