阿摩線上測驗
14. 班級經營時為了養成學生某種行為，會採取間歇性增強方式，依「反應比率」(ratio)與 「時距」(interval)兩種方式，下列何者對「鞏固學生行為」效果會最好？
(A)固定比率增 強方式
(B)不固定比率增強方式
(C)固定時距增強方式
(D)不固定時距增強方式。
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統計： A(30), B(116), C(21), D(55), E(0) #3531408
統計： A(30), B(116), C(21), D(55), E(0) #3531408
詳解 (共 2 筆)
ycc
#6992754
| 增強方式 | 特性 | 行為鞏固效果 |
|---|---|---|
| FR（固定比率） | 連續快速出現行為後給增強 | 高速率但容易產生停頓（post-reinforcement pause） |
| VR（不固定比率） | 不確定何時給增強 | 最強鞏固效果，抗消退性最高 ✅ |
| FI（固定時距） | 行為間隔固定時間後才給增強 | 行為出現前有漸進效應，抗消退性低 |
| VI（不固定時距） | 平均時間後給增強 | 行為穩定，但頻率不如比率型高 |
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