15. 主張建構主義取向的教師進行體能活動設計與教學時，下列所述教學原則，何者較不適當？
(A)設計對幼兒具有適當挑戰難度的活動
(B)規劃幼兒有能力可以獨自做的活動
(C)要求幼兒準確地做出安全動作
(D)讓幼兒進行單一型式的體能活動

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統計： A(81), B(90), C(173), D(1334), E(0) #1827769

詳解 (共 5 筆)

#3165088
Frosting將動作教育的課題歸納為下...
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#4863618

回4樓
建構主義取向不會給固定的模式，而是希望幼兒能夠自行探索、建構屬於自己的想法。

依3樓的類題13來說，不應請幼兒完全依照食譜進行，那就沒有自己的想法了。

而本題的(C)重點在於進行體能活動時，要求幼兒做出「安全」的動作，幼兒仍可自行發想動作，但一定要建立在安全的基準上；反觀(D)單一型式的體能活動便沒有讓幼兒能自行發揮的空間。

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#4024450
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#4599110

類似題

13.建構主義取向的教室中進行烹飪活動教學時，下列所述教學原則，何者較不適當？ 
(A)選擇對幼兒有挑戰性的食譜 
(B)規劃幼兒可以獨自做的烹飪活動 
(C)要求幼兒準確的依照食譜烹飪 
(D)讓幼兒用同一份食譜多試做幾次 


3. 王老師自稱是建構主義取向的教師，下列哪一種教學方法應該不是她會採用的教學方法？ 
(A) 交互教學法。
(B) 認知學徒制。 
(C) 合作學習法。
(D) 編序教學法。 

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#4705729

根據3F阿姆老師的類題13分享，想請問為何這題的答案卻是【D】，而不是【C要求幼兒準確做出安全動作】呢？
希望有厲害的老師能說明補充！謝謝^^

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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#3962740
未解鎖
建構主義活動設計的原則 (一)從兒童的舊...
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