15. 對聽障者實施測驗時，可考慮的方式不包括下列何者？
(A)採用對閱讀水準要求較低或非文字測驗
(B)監考者協助受試者代為謄寫答案
(C) 以手語表達指導語的內容
(D) 採用顏色來幫助對方向、順序之瞭解。

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統計： A(241), B(1458), C(29), D(87), E(0) #203277

詳解 (共 9 筆)

#964343
(A)聽障生語言經驗本身就較不足，所以要盡量用非歧視性評量。(對)
(B)他只是聽不到，手部功能正常。(絕對錯)
(C)聽障生以手語表達為主(對)
(D)聽障生較不易表達抽象概念，而方向跟順序都是一種很抽象的概念，所以我們可以利用感官補償的方式，給予顏色(視覺)去讓聽障生更可以清楚了解。(對)

(個人淺見)
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#391178


A 聽障如果語言經驗不足，會影響到閱讀能力，所以非歧視性評量很多題目會說聽障生盡量選擇非語文評量

B 肢體與聽障應該較無關係 一定錯

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#586273
這題可以參考徐強特導的p.210  
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#377982
A   為什麼可以採用對閱讀水準要求較低的的測驗呢??
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#1339012
聽障又不是看不到呀??
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#586268
那(D)選項呢?  不太懂
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#387665
如果施測的目的與閱讀較無關聯，可以採用閱讀水準低的測驗吧
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#541610
如何採用顏色來幫助對方向、順序之瞭解呢？
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#384761

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