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試題詳解

試卷:109年 - 109-1 專技高考_臨床心理師:臨床心理學總論(一)(包括偏差行為的定義與描述、偏差行為的成因)#82991 | 科目:臨床心理學總論(一)

試卷資訊

試卷名稱:109年 - 109-1 專技高考_臨床心理師:臨床心理學總論(一)(包括偏差行為的定義與描述、偏差行為的成因)#82991

年份:109年

科目:臨床心理學總論(一)

16 2003 年美國智能和發展障礙協會(American Association on Intellectual and Developmental Disabilities, AAIDD)依據五項必要的條件,重新定義智能不足(Intellectual Disabilities),下列 敘述何者不合宜?
(A)對個體而言,有限制也意謂個體有優點與其限制同時共存
(B)清楚描述個體限制的重要目的是為了發展個體需要的各種支援
(C)若能提供個體所需的各種支援和足夠時間,其智能通常可以改善
(D)對個體的有效評估也要考慮其感覺、動作和行為等因素的差異
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