16.以下有關學校本位課程發展的討論，哪一位教師的看法不恰當？
(A)甲師：學校本位課程的發展，可以有效地結合社區的資源
(B)乙師：本校社區屬於客家族群，可以發展客家文化的課程
(C)丙師：本校教師大多數不是客家人，應該尋求家長的支援
(D)丁師：家長或社區人士參與課程發展會降低教師的專業性

答案：登入後查看
統計： A(190), B(66), C(406), D(23691), E(2) #6122

詳解 (共 2 筆)

#10419

因為學校本位課程重視的就是地區化，發展當地或學校本身的特色，因此學校的利害關係人（教師、家長、社區人士等）都能參與並負起責任。
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#10005

WHY
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