阿摩線上測驗
16.特教班老師為教導身心障礙學生搭乘大眾運輸工具，選擇直接帶到火車站、公車站進行教
學，而不是在教室內以教具模擬該場景要求學生類化，此舉符合何種教學原則?
(A)直接
教學原則
(B)部分參與原則
(C)功能性原則
(D)零推論原則。
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統計： A(40), B(2), C(91), D(1662), E(0) #1587255
統計： A(40), B(2), C(91), D(1662), E(0) #1587255
詳解 (共 2 筆)
Chen
#2397808
零推論原則(zero inferences)：
n (1) 學習內容社會效度
n (2) 真實情境自然教學
n (3) 教學要考量所處生活環境與使用材料
n
n
n 生態課程：零推論原則-真實情境，使用真實材料
n
n
n 零推論原則：就是盡量在真實、自然的環境下進行教學，由於我們的孩子類化能力較差，故在進行教學時，能夠到現場就不在模擬情境中教學，避免學生在應用時會遭遇到困難‧所以我們的課程盡量在班級外滿足學生的需要，上數學課就到校園裡數數，國語課認識學校，我們就到校園中每一處來上課，透過這樣的教學我們發現孩子的上課情緒更好、學習效果更顯著‧
n
n (1) 學習內容社會效度
n (2) 真實情境自然教學
n (3) 教學要考量所處生活環境與使用材料
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n 生態課程：零推論原則-真實情境，使用真實材料
n
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n 零推論原則：就是盡量在真實、自然的環境下進行教學，由於我們的孩子類化能力較差，故在進行教學時，能夠到現場就不在模擬情境中教學，避免學生在應用時會遭遇到困難‧所以我們的課程盡量在班級外滿足學生的需要，上數學課就到校園裡數數，國語課認識學校，我們就到校園中每一處來上課，透過這樣的教學我們發現孩子的上課情緒更好、學習效果更顯著‧
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