16. 小傑數學段考只考了 40 分，老師回應說：「這次的錯誤讓我們看出你在哪裡需要加強，下次你就知道從哪裡開始努力了。」老師的這種回應方式對學生最主要的影響是什麼？ (A) 讓學生更難清楚了解自己在哪些地方需要改進，反而模糊了學習改善的方向 (B) 把失敗重新定義為學習過程的一部分，幫助學生在遭遇挫折後仍願意繼續嘗試 (C) 讓學生認為考試成績的好壞根本無關緊要，從而逐漸降低對學習的重視動機 (D) 老師的正向回應只是一種口頭安慰，對學生的實際學習表現並不會產生真實影響