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16. 教師擁有強制權、酬賞權、法職權、參照權與專家權等權力，下列有關教師運用權力的敘述，何者正確？
(A)為了建立教師權威與行使專家權，不應容許學生上課時挑戰教師的專業知識。
(B)教師可以利用酬賞權來體罰那些成績表現不好的學生
(C)教師雖可活用權力，但執行時仍需以不損害學生的學習權與受教權等為前 提。
(D)因為教師擁有法職權，可自由決定教學內容與方式，所以在教學中推薦自己 喜愛的政黨並無不妥。
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統計： A(26), B(53), C(5759), D(34), E(0) #2942203
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詳解 (共 2 筆)
天才的進擊-108已上榜
#5737483
@領導權力劃分：
1.法職權：指藉法規或職位而取得的領導權力，如學校校長。
2.獎賞權：由於部屬遵從領導者的命令或要求，領導者能獎賞部屬的權力。
3.強制權：由於部屬不服從命令，領導者可以處罰部屬的權力。
4.專家權：由於個人具有的知識或專業，進而能夠取得的權力。
5.參照權： 由於人格高尚或魅力的領袖氣質，使部屬產生認同，所取得的權力。
1.法職權：指藉法規或職位而取得的領導權力，如學校校長。
2.獎賞權：由於部屬遵從領導者的命令或要求，領導者能獎賞部屬的權力。
3.強制權：由於部屬不服從命令，領導者可以處罰部屬的權力。
4.專家權：由於個人具有的知識或專業，進而能夠取得的權力。
5.參照權： 由於人格高尚或魅力的領袖氣質，使部屬產生認同，所取得的權力。
(A) 為了建立教師權威與行使專家權，不應容許學生上課時挑戰教師的專業知識。→學生可以依據問題發問
(B) 教師可以利用酬賞權來體罰那些成績表現不好的學生→不可以體罰
(C) 教師雖可活用權力，但執行時仍需以不損害學生的學習權與受教權等為前提。
→不損害學生的學習權與受教權→正確
→不損害學生的學習權與受教權→正確
(D) 因為教師擁有法職權，可自由決定教學內容與方式，所以在教學中推薦自己喜愛的政黨並無不妥。→不能談論政黨
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