19.依據上文，關於書法「提」、「按」的認識，最不適當的是：
(A)提、按能使筆尖與紙面接觸面積有大小不同的變化
(B)提與按是相對的持筆動作，直升向上曰提，直衝向下曰按
(C)線條轉折成功的關鍵，在於藉提、按的改變使筆毫得以順勢運行
(D)操控筆毫的提、按變化時，縱橫應先提再按，左右迴旋應先按再提

1.下列文句，完全沒有錯別字的是： (A)嘉玲持續積累實力，期許能待價而估以施展抱負 (B)勢均力敵的冠軍賽事中，她的球技還是略勝一疇 (C)老王愛書成癡，不惜傾家蕩產蒐集天下珍貴藏書 (D)連年烽火導致人民面黃飢瘦，令人不禁心生憐憫

2.下列三首詩歌所詠之物，依序是： 甲、解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。 乙、大漠沙如雪，燕山月似鈎。何當金絡腦，快走踏清秋。 丙、人間植物月中根，碧樹分敷散寶熏。自是莊嚴等金粟，不將妖艷比紅裙。 (A)風／馬／桂(B)風／駱駝／菊 (C)雨／馬／菊(D)雨／駱駝／桂

3.下列是一段現代散文，依據文意，甲、乙、丙、丁、戊、己排列順序最適當的是： 我們鄉下不喝茶， 甲、平常渴了                                         乙、或摘幾粒番茄吃 丙、泡壺小茶斟在神案上的杯子裡         丁、捧井水喝幾口 戊、冬瓜茶與麥茶除外                           己、只有初一、十五供奉清果時 我以為茶是給神明喝的。（簡媜〈粗茶淡飯〉） (A)甲乙丁己戊丙(B)乙甲丁己戊丙(C)戊甲丁乙己丙(D)己丙甲丁乙戊

4.依據下文，□□內最適合填入的詞語依序是：      （周）瑜以凡才，荷蒙殊遇，委任腹心，統御兵馬，敢不竭□□之力，以圖 報效。……方今曹操在北，疆場未靜；劉備寄寓，有似□□；天下之事，尚未可 知。此正朝士□□之秋，至尊垂慮之日也。魯肅忠烈，臨事不苟，可以代瑜之任。 （《三國演義》第57回） (A)股肱／養虎／旰食(B)股肱／添翼／亡命 (C)肝膽／養虎／亡命(D)肝膽／添翼／旰食

5.仕隱一直是古代文學作品的重要主題。下列文句，表達入仕後意欲隱退之情的是： (A)鳥獸不可與同群，吾非斯人之徒與而誰與 (B)臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯 (C)不向長安路上行，卻教山寺厭逢迎。味無味處求吾樂，材不材間過此生 (D)誤盡平生是一官，棄家容易變名難。松筠敢厭風霜苦，魚鳥猶思天地寬

6.依據下詩，關於陸游養貓的敘述，最適當的是：     裹鹽迎得小貍奴，盡護山房萬卷書。慚愧家貧策勳薄，寒無氈坐食無魚。（陸 游〈贈貓〉） (A)貓常把魚吃個精光，讓陸游沒魚可吃 (B)貓是陸游用鹽換來的，主要工作是守護藏書 (C)陸游收入不豐，卻盡力提供貓良好的物質享受 (D)陸游暗用馮諼「食無魚」的典故，抱怨貓貪得無厭

7.依據下文，最符合曾國藩看法的是：      買書不可不多，而看書不可不知所擇。以韓退之為千古大儒，而自述其所服 膺之書不過數種，曰《易》、曰《書》、曰《詩》、曰《春秋左傳》、曰《莊子》、 曰《離騷》、曰《史記》、曰相如、子雲。柳子厚自述其所得，正者曰《易》、 曰《書》、曰《詩》、曰《禮》、曰《春秋》，旁者曰《穀梁》、曰《孟》、《荀》、 曰《莊》、《老》、曰《國語》、曰《離騷》、曰《史記》。二公所讀之書，皆不甚多。（曾國藩〈諭紀澤〉） (A)韓愈買書雖多於柳宗元，但擇書卻較為精審 (B)柳宗元讀書先以五經為根柢，再旁涉子、史 (C)韓愈獨鍾儒家載道之學，柳宗元儒、道並重 (D)韓愈比柳宗元愛讀史，柳宗元比韓愈好文集

8.依據下文，最符合過去辭人看法的是：     過去的辭人常把文壇的辭趣和社會的辭趣分得極嚴，謂「用漢以前字法句法， 則為達易；用近世利俗文字，則求達難」。他們雖不在社會以外，卻也不在社會 之中。他們深藏在「藝術宮」裡，不願我們這種「引車賣漿者言」吹進他們的耳 朵，故不妨說是「則求達難」。（改寫自陳望道《修辭學發凡》） (A)表達應先求平易再求辭趣(B)文壇的辭趣不應孤芳自賞 (C)利俗文字常囿於意淺辭窮(D)辭趣未必有文壇社會之分

9.依據下文，關於「君子」和「小人」的敘述，最適當的是：      楚王後車千乘，非知也；君子啜菽飲水，非愚也，是節然也。若夫志意脩， 德行厚，知慮明，生於今而志乎古，則是其在我者也。故君子敬其在己者，而不 慕其在天者；小人錯其在己者，而慕其在天者。君子敬其在己者，而不慕其在天 者，是以日進也；小人錯其在己者，而慕其在天者，是以日退也。（《荀子‧天 論》） (A)君子能夠重視當下而謀慮精明，小人因仿效古人而錯失良機 (B)君子寧可愚拙而堅持簡約，小人自以為聰明而貪慕錦衣玉食 (C)君子觀察天象以求德行日進，小人因不了解天象而德行日退 (D)君子不會指望依靠上天的恩賜，小人放棄自己可努力的機會

10.依據下文，關於中西繪畫的敘述，最適當的是：      由始至終，用毛筆畫成的線條一直都是中國繪畫的要素。歐洲繪畫也是以線 條開始的，但是人們的興趣後來從勾勒輪廓的線條轉移到輪廓內的事物中去，把 注意力放到光影、體積、柔化輪廓，或者使輪廓模稜的種種表現法上，從而削弱 了線條的重要性。中國繪畫走的是一條不同的路。中國畫家從不像歐洲畫家那樣， 努力想要把物體重現得和原來一模一樣，表現色彩、質感、體積的具體形象。中 國畫家特別強調線條，把線條當作主要的描繪和表現工具。某種風格上的運動如 果有摧毀單一線條完整性的趨向，或者要把線條納到面積的處理中，通常就會被 認為是從主流分離出去的異端。（改寫自高居翰《中國繪畫史》） (A)歐洲畫家因想重現物體的真實模樣，刻意強調輪廓清晰 (B)歐洲畫家重視光影、色彩、體積，更甚於對線條的重視 (C)中國畫家強調線條的重要性，努力重現物體的具體形象 (D)中國畫的線條若太過單一，就常被視為主流之外的異端

115年 - 115 財團法人大學入學考試中心基金會_學科能力測驗試題：國語文綜合能力#137045

114年 - 114 財團法人大學入學考試中心基金會_學科能力測驗試題：國語文綜合能力#125134

113年 - 113-1 北北基高級中等學校_學科能力測驗聯合模擬考試：國文#123739

113年 - 113 財團法人大學入學考試中心_學科能力測驗：國語文寫作能力測驗#118666

113年 - 113 財團法人大學入學考試中心_學科能力測驗：國語文綜合能力#118663

112年 - 112年 - 112大學入學考試︰國語文寫作測驗#112995

112年 - 112 大學入學考試中心_學科能力測驗：國語文綜合能力#112993

111年 - 111 大學入學考試中心_學科能力測驗：國語文綜合能力#105921

111年 - 111 大學入學考試中心 學科能力測驗參考試卷：國語文綜合能力測驗（卷二）#105753

111年 - 111 大學入學考試中心 學科能力測驗參考試卷：國語文綜合能力測驗（卷一）#100729