19.小明常對數學老師說：「我長大後要到市場幫媽媽賣菜，學會加減乘除就夠了，幹嘛 學三角函數、開根號、實數虛數那些東西。」小明的觀念較接近下列哪一種學說？
(A)理性主義
(B)精粹主義
(C)自然主義
(D)實用主義

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統計： A(82), B(216), C(221), D(8456), E(0) #1199560

詳解 (共 7 筆)

#1650914

杜威 實用主義

1.學習以學生為中心 

2. 做中學 從經驗中獲得知識

3. 學生經驗主動建構 完整學習是知行合一

4. 教育及生長 

5. 重視實物教學 體驗學習


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#1851963
(A)理性主義：理性主義知識論推演到教育...
(共 507 字，隱藏中）
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#1326505
只想學(生活)實際用得上的知識內容--實用主義
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#2644477
理性主義知識論推演到教育上是重視理論學識...
(共 570 字，隱藏中）
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#2647988
實用主義強調「有用者為真」。
(共 16 字，隱藏中）
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#4693888

(A) 理性主義：知識來自於理性。
(B) 精粹主義：學生應學習精粹的知識。
(C) 自然主義：解除束縛，返回自然。
(D) 實用主義：強調實際經驗。

幫媽媽賣菜、學會加減乘除就夠了→實用性→實用主義

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#4768198
理性主義的教育學說

理性主義知識論推演到教育上是重視理論學識而輕視實用技能。課程中最重要的是能夠啟迪心智，進而變化氣質的學問，那些對於觀念的形成有用的書籍與資料，才是有價值的，主張人的觀念最重要，而觀念可以支配行為，認為道德文章不假外求，靠窮理養性獲得
理性主義者往往劃分博雅教育與技藝教育，隱然有「勞心者治人，勞力者治於人」的觀念，教育方法上，重視領悟
很容易流於形式訓練說，不重學習內容，重磨鍊智慧、陶冶理性。傳統的問答教學法，可將受學者的理性引導出來，似助產士接生時一樣的情形（如同產婆法）
教師的角色：教導學生發現潛在的知識和意念，教師自己則是道德和精神的領袖
學習的重點：回憶知識和抽象的思考
課程的重點：注重知識為主的學科，例如:文理學科、哲學、神學、數學等

資料來源：http://edu-exam-note.blogspot.com/2012/02/blog-post.html
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