19.李老師交代了課堂作業後,大部分同學開始作答,小華卻望著窗外發呆,老師走到 小華旁邊提醒他,應該開始做作業了。下列小華的哪一個行為屬於「尋求權力」反應?
(A)小華抬頭看了老師一眼,才開始做他的課堂作業
(B)小華低頭說:「我不會,我不知道這份作業該怎麼做!」
(C)小華大聲說:「不用你提醒,我一點都不想做這個沒意義的作業!」
(D)小華回應說:「這種問題昨天已經做過了,為什麼我們要做同樣的事情呢?」

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統計: A(253), B(527), C(2093), D(4444), E(0) #2007999

詳解 (共 10 筆)

#3952727

德瑞克(Dreikurs)認為兒童十歲以前的行為目標不出下列四大範圍:

行為目標心理狀態行為表現改善方式
尋求注意幼兒假設只有大家在注意他時,他在世界上才有一席之地。愛表現、刻意想成為楷模兒童、愛哭讓他知道他的壞行為不會得到讚許,並幫助他以良好的行為贏得注意,而不是只特別注意或處罰。
尋求權力幼兒假設具有權力才能證明自己的重要性。攻擊、想要當老大、欺騙、反抗、不服從
應退出衝突之外,避免與幼兒對峙,並進一步協助他去幫助其他幼兒,而獲得權力感。
尋求報復幼兒假設生命對他不公平,唯有傷害別人才能在社會中找到自己的地位。傷害他人、偷竊、犯罪應給予足夠的接納與關懷。
自覺無能幼兒顯現出無法勝任的樣子,避免任何可能失利的狀況。拒絕與他人互動應給予大量的鼓勵,設定可達到的目標,讓他多少能感到成功的喜悅,再逐步加深難度,讓他覺得自己是有能力的。


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