19. 下列何者為教育行政領域中「分布式領導(Distributed Leadership)」理論之主要特色?
(A)強調單一領導者之權威
(B)強調組織內部權力與責任之共享
(C)著重領導者個人之魅力
(D)強調嚴格的層級控制

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統計: A(34), B(1656), C(23), D(92), E(0) #3444897

詳解 (共 6 筆)

#6438156
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#6441790
分布式領導特徵

多樣領導

組織領導者不只是首長而已,還包括部屬;在學校中,校長、行政人員和教師都可扮演領導者角色,從事領導實務工作。

相互依賴

分布式領導不只是領導者與部屬的互動關係,更是組織中成員(領導者與部屬)和環境形成一個互動網,彼此具有相互依賴動態關係。

共同參與

組織中的成員都有機會參與領導活動,從事計畫、執行和做決定工作。

團體分享

分布式領導強調團體成員的交互作用,經由彼此互動過程,分享經驗和成就感。

增權益能

組織中的成員享有做決定權力,從權力分享過程中提升行政的專業能力。
分布式領導的隱含意義
是一種態度甚於管理技巧,就學校領導實務而言,依倫敦大學教育學院(Institute of Education, London)教授Harris認為隱含下列三種意義: 1.它是組織內正式領導與非正式領導的組合。 2.它不是反對傳統的科層領導,也不是排除正式領導職位。 3.當所有領導都有其影響力,不可避免地領導分布於各個人,最重要的是如何將領導分布於每個人。
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