2.為增進特殊需求幼兒在普通班的融合，李老師透過本身的示範、讚美與鼓勵來支持特殊幼兒的參與和學習。李老師所使用的融合教育策略為何？
(A) 活動簡化
(B) 同儕支持
(C) 成人支持
(D) 技能支持

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統計： A(1), B(3), C(74), D(3), E(0) #3495760

詳解 (共 1 筆)

#6609077
(A) 活動簡化：指把學習任務或活動內容...
(共 166 字，隱藏中）
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