20.在教學方面，考量學生的學習階段是很重要的。下列學習階段依序何者是正確的？
(A)習得→維持→精熟→類化
(B)習得→精熟→類化→維持
(C)習得→維持→類化→精熟
(D)習得→精熟→維持→類化

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統計： A(259), B(54), C(26), D(459), E(0) #38017

詳解 (共 2 筆)

#138896
紐文英啟智教育課程與教學設計 P.121
習得-流暢-精熟-維持-類化-調整

陳老師設定小玉的教學目標為「教師呈現10 張動物字卡，小玉能正確讀出8 張動物字卡。」 這個教學目標較適合下列哪一個學習階段？ (A)習得階段 (B)流暢階段 (C)維持階段 (D)類化階段 出於：
台北縣99學年度國民小學【教育綜合測驗】特教身心障礙組試題

「當學生正在學習新技能時，雖然學生的正確反應是重要的，但也不必因此要求學習反應完全正確，造成學生的學習挫折感，而使 得學生失去學習動機。」這是下列哪一個學習階段，教師使用的教學策略？ (A)獲得期(B)精熟期(C)維持期(D)類化期。

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#825494
好崩潰啊~~~~~~~~~~~

(A)習得→維持→精熟→類化＞＞＞許天威師特導p.407

(D)習得→精熟→維持→類化＞＞＞鈕文英師啟智教育p.121

到底如何判別何時要選哪種順序!!!!!!!!!!!!!!!!
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