20.李老師剛接一個新班級，她運用社會測量法(sociometric method)來加強對學生的 了解，下列何者為社會測量法的正確描述？
(A)可了解班級學生之學業表現
(B)調查後經整理可以得到社會關係圖
(C)可了解班級學生家長的社會經濟地位
(D)由美國社會學家墨頓(R. Merton)所創用

(A)可了解班級學生之社會互動
(B)調查後經整理可以得到社會關係圖 
(C)可了解班級學生小團體的非正式關係 
(D)由美國社會學家莫里諾 (J. L. Mereno)所創用
 

墨頓(Robert K. Merton)的顯性功能(manifest functions)與隱性功能

https://blog.xuite.net/kc6191/study/31703458-%E5%A2%A8%E9%A0%93%28Robert+K.+Merton%29%E7%9A%84%E9%A1%AF%E6%80%A7%E5%8A%9F%E8%83%BD%28manifest+functions%29%E8%88%87%E9%9A%B1%E6%80%A7%E5%8A%9F%E8%83%BD

功能論稍後的代表人物墨頓(Robert K. Merton)，也是帕森斯的學生，則提出許多修正，不再如此強調社會運作的完美性，也不再去虛構一個社會運轉的抽象模型，而是將功能論轉換成一個分析觀點，作為各種社會現象的分析切入點，並且強調功能可能的負面影響。他提出顯性功能(manifest functions)、隱性功能(latent functions)、反功能(dysfunction)的分類。

社會測量法（Sociometry）是由心理學家莫里諾（J.L. Moreno）提出，專門用來測量、分析小團體內人際吸引、排斥關係及結構的技術。它透過成員對彼此的選擇行為（如提名喜好者或排斥者），將複雜的人際情感量化、圖表化，找出團體中的「明星」、「孤立者」及「小圈子」，以評估團體凝聚力、士氣，並優化組織架構。