20. 林老師希望設計真實性的評量以了解實施品格教育的教學成果。下列哪一項 作法最為合宜？
(A) 由學生畫出好品格應有的行為，並記下其所敘述內容
(B) 請學生複誦品格教育的經典內容
(C) 教師說完品格的故事後，由學生評論故事中角色的行為
(D) 由家長與教師觀察記錄學生的助人行為

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統計： A(495), B(63), C(1264), D(5018), E(0) #2022656

詳解 (共 8 筆)

#4171052

@真實性評量：強調真實情境的評量方式。通常是教師或是其他協助者針對學生如何面對、處理真實生活中的工作，蒐集各項證據，以了解學生學習成果的評量方式。如紀錄學生個人進步情形。


→答案選(D) 由家長與教師觀察記錄學生的助人行為 

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#3436600
真實性評量(Authentic Asse...

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#4611614

真實評量強調要知行合一

A→因為知道好品格行為有哪些,不等於他自己就做得到

C→知行未必合一，雖然孩子透過討論建立正確的品格概念，但未必真正會去落實。

      最好的方式還是從實際情境中觀察孩子的表現，進而評估品格教育實施之成果。


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#3440992
真實性的評量要身體力行由家長與教師觀察記...
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#4611622

考古題

22.王老師希望設計真實性的評量以了解實施品格教育的教學成果。下列哪一項作法最為合宜？
(A)請幼兒複誦品格教育的經典內容
(B)由家長與教師觀察記錄幼兒的助人行為
(C)教師說完品格的故事後，由幼兒評論故事中角色的行為
(D)由幼兒畫出好品格應有的行為，並記下幼兒所敘述內容

教檢(教師檢定)◆幼兒園課程與教學- 98 年 - ９８年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試-幼稚園課程與教學#767 

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#3921071
真實評量(Authentic Asses...
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#3773803
知行未必合一，雖然孩子透過討論建立正確的...
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#3443022
而十二年國教的理念在強調學生的均衡學習與...
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