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21 甲私立高職校務營運出現危機，教育部依法公告甲為專案輔導學校，並且告知禁止甲將上億價值之校舍向 第三人設立最高限額抵押，此告知之性質為何？
(A)觀念通知
(B)事實行為
(C)法規命令
(D)行政處分
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統計： A(480), B(187), C(167), D(2664), E(0) #3358896
統計： A(480), B(187), C(167), D(2664), E(0) #3358896
詳解 (共 9 筆)
✨最佳姐❤️
#6296839
甲私立高職校務營運出現危機，教育部依法公告甲為專案輔導學校，並且告知禁止甲將上億價值之校舍向 第三人設立最高限額抵押，此告知之性質為何？
(A) 觀念通知❌
僅為傳達信息，無法律拘束力。此告知明顯超出純粹通知的範疇，具有法律效果。
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(B) 事實行為❌ 指行政機關的行為未直接產生法律效果（如行政指導、建議）。本案涉及限制甲的行為，具有法律拘束力，不屬於事實行為。
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(C) 法規命令❌
指對不特定對象訂定的抽象規範，如行政規則。此告知針對特定對象，並非抽象規範，因此不符合法規命令的定義。
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(D) 行政處分✔️
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教育部告知甲學校禁止將校舍設立最高限額抵押，這項行為具有以下特徵：
依據《行政程序法》第92條，行政處分是行政機關針對具體事件所作的決定或措施，以發生法律效果。因此，此告知屬於行政處分。 |
70
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yu
#6451898
教育部對甲校的行為是：
-
具有對外發生法律效果（限制學校不得為特定法律行為——設立抵押）。
-
是針對特定人（甲校）所為的具體處分。
-
屬於行政機關基於公法所為的單方具體行為。
這些特徵都符合「行政處分」的定義。
各選項比較：
| 選項 | 說明 | 是否正確 |
|---|---|---|
| (A) 觀念通知 | 行政機關對人民作出的觀念表達，如解釋、提醒，不具法律效果 | ✘ 不具拘束力，不合本題情境 |
| (B) 事實行為 | 行政機關所為的純事實管理或技術行為，如清潔、修路等，不發生法律效果 | ✘ 不涉法律拘束，非限制性命令 |
| (C) 法規命令 | 抽象、普遍適用的法規，由行政機關發布 | ✘ 非針對特定對象，不合本題 |
| ✅ (D) 行政處分 | 針對特定人、具體事件所為的，對外產生法律效果的行政行為 | ✔ 正確答案 |
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補充說明：
這類禁止設立抵押的通知，實際上限制了學校的處分權，是公權力的行使，具法律拘束力，因此屬於行政處分。
36
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zizi
#6354490
有法律效果，所以不會是觀念通知
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Lily Chiu
#6524977
從112四等書記官改編的題目
四、甲為私立高級商業職業學校，係於民國 84 年間經改制前臺灣省政府教育廳（改制後為教育部國民及學前教育署，下稱國教署）准予籌設創校。 國教署於 107 年 2 月 23 日向甲學校發出 A 函，依私立學校法第 70 條第 2 項規定命甲學校停辦。嗣後甲學校未能依高級中等以下學校及其分校分部設立變更停辦辦法（下稱停辦辦法）所定期限，於 111 年 1 月 16 日 前完成恢復辦理、新設私立學校，或與其他學校法人合併，而且未依規定主動陳報國教署核定解散，經國教署於 111 年 6 月 8 日以 B 函（下稱原處分）依私立學校法第 72 條第 2 項規定令甲學校即日起辦理解散。甲學校不服，對原處分提起訴願，並為本件停止執行之聲請，經行政法院以 C 裁定駁回。甲學校對 C 裁定不服，遂提起抗告。試問：本案有無停止執行之必要？（25 分）
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