21.針對三角形的教學，張老師擬定的一項目標為「給予一組圖形，學生能辨識出三角形」。此一行為目標缺少以下哪一要素？

(A)表現行為
(B)特定情境
(C)學習對象
(D)成功標準

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統計： A(593), B(2286), C(554), D(4128), E(0) #21677

詳解 (共 10 筆)

#92488
特定情境-給予一組圖形
學習對象-學生
表現行為-能辨識出三角形-->具體


 
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#791083
寫考題時AD我易造成搞混，我的方法：判斷的行為是否有給予限制的標準

例如：能將三角與非三角圖形"分成兩類"←成功標準
例如：能辨別三角圖形←單純的行為，沒有標準
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#3375484
簡單記憶＋例子行為目標敘寫的要素：學生能...
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#4952
怎麼樣叫做能辨識出三角形，辨識一個就可以...
(共 41 字，隱藏中）
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#2611288

行為目標敘寫的要素：

對象、情境、行為、結果、標準

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#559483

這種題目好難辨識T^T

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#3201959
標準要有個參照，有點像是要達到什麼狀況才...
(共 37 字，隱藏中）
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#944896
應該是說辨別出是什麼樣的三角形，直角三角形還是正三角形
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#1234152
情境是當給予一組圖形時

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#3749
本題的成功標準不是「學生能辨識出三角形」嗎？
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