22.下列何種主義主張教育即是將「主觀個性客觀化」的歷程？
(A)自然主義
(B)實用主義
(C)文化主義
(D)存在主義

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統計： A(403), B(589), C(1301), D(929), E(0) #1560641

詳解 (共 10 筆)

#4006156

轉自版友~

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游阿西 國二下 (2012/02/07 17:33):55人     

斯普朗格(E. Spranger,1882-1963)是文化主義的代表人物，同時也主張透過教育愛的師生互動，以承傳並創新文化。將針對
斯普朗格所提出的文化主義教育思想和教育愛觀點加以分述如下：
(一)教育目的：
1.文化傳承：
(1)把人類既有的「客觀精神」教授給下一代。
(2)把前人遺留下來的「文化財」傳授給下一代，以便能夠涵養人格、傳承文化精神。
2.文化創新：
(1)透過教育引導學生發展「主觀精神」，形成個別化潛能的自我實現，加以具體的創作。
(2)教育的過程不能只是傳遞社會文化，更需要超越現實，創造更豐富的人生價值與意義。
(3)因此，透過個體「主觀精神」不斷詮釋「客觀精神」，而產生各種適合時代變遷的創作，文化的創新因而產生。

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