阿摩線上測驗
22.中、小學的「戶外教學」主要是讓學生接觸真實的器物，在真實的情境中學習。從 情境認知學習理論的觀點，這種學習具有什麼特性？
(A) 物理真實性（physical fidellity）
(B) 認知真實性（cognitive fidelity）
(C) 豐富性（rich）
(D) 關聯性（relational）
答案：登入後查看
統計： A(1671), B(1523), C(122), D(393), E(0) #1627920
統計： A(1671), B(1523), C(122), D(393), E(0) #1627920
詳解 (共 6 筆)
Tomato Lu
#2630758
學習活動的真實性分為兩類：
第一「物理真實性」(Physical Fidelity)： 指在實際的情境當中進行學習
第二「認知真實性」(Cognitive Fidelity)：強調專家或專業人員從事其專業活動的真正過程
Collins曾分析「認知真實性」的優缺點
缺點其一為，學習環境與真實物理情境之間的辨識會有問題。另一，缺乏真實的物理情況，所以只能運用在不需要真實物理情境才能有效學習的學習內容。另外優點，第一，焦點置於重要的認知層面，學生在複雜的物理情境中不至迷失，第二，認知真實性的成本較低廉。
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