阿摩線上測驗
22.依照幼兒的認知功能發展，下列行為的出現順序何者較為正確？
① 可以自己使用認知策略來幫助記憶，例如覆誦、諧音等。
② 與爸爸玩躲貓貓時，會把頭藏到枕頭下，以為爸爸看不到自己。
③ 當奶奶詢問桌上的餅乾是誰吃掉時，明明是自己吃掉的，但會說是弟弟吃的。
④ 當媽媽離開時，開始會哭著想要找媽媽。
(A) ④③②①
(B) ②④③①
(C) ④③①②
(D) ④②③①
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統計： A(41), B(152), C(13), D(851), E(0) #3249787
統計： A(41), B(152), C(13), D(851), E(0) #3249787
詳解 (共 3 筆)
小喵
#6415945
感覺動作期（0–2歲）：
重點在於「物體恆存性尚未建立」。
嬰兒認為東西消失就是不見了，還沒理解「我沒看到，但它還存在」。
「我看不到你＝你不存在」這種行為，是對物體恆存性缺乏的結果，還不算真正的認知自我中心性。
前運思期（2–7歲）：
開始會玩假扮遊戲、有語言能力，但思維仍以自我為中心。
皮亞傑經典的三山實驗就是用來檢驗孩子是否能站在他人視角思考。
此期的「自我中心性」是指難以理解別人的觀點和想法，而非只是「我看不到＝你看不到」。
「把頭藏到枕頭下，以為爸爸看不到自己」
這主要還是感覺動作期的表現，因為孩子以為遮住某一部分（例如眼睛）就等於整個人都隱形了，這和「物體恆存性尚未發展完全」關係更大。
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