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專技◆神經疾病物理治療學
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100年 - 100-2 專技高考神經疾病物理治療學更正#45648
> 試題詳解
22.依照ICF的分類,計時起走測試(timed up and go test)是在測試患者的那一層面?
(A)機能損傷(impairment)
(B)功能限制(functional limitation)
(C)失能狀態(disability)
(D)環境因素(environmental factor)
答案:
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統計:
A(39), B(336), C(54), D(9), E(0) #1198382
詳解 (共 1 筆)
吳慧慧
B1 · 2021/01/20
#4504262
受測者被要求坐在有扶手與靠背的椅子上,當...
(共 50 字,隱藏中)
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其他試題
18.周邊神經受傷,神經管及軸索皆有損傷,是屬於下列何種情形? (A)神經失用(neurapraxia) (B)軸索損傷(axonotmesis) (C)神經損斷(neurotmesis) (D)多發性神經病變(polyneuropathy)
#1198378
19.有關限制誘發運動治療(Constraint-induced movement therapy)中利用「行為塑造技術」 (shaping technique)之敘述,下列何者正確? (A)使用此技術時,不需給予回饋 (B)這是一種古典制約(classical conditioning) (C)將所欲達到之行為目標分成許多小步驟,藉由逐漸達到每個小目標,最後達到最終目標行為 (D)行為塑造技術達到的效果是暫時的
#1198379
20.治療師利用毛刷輕刷中風病患的患側手後,要求病患利用健側手指出毛刷刷過的位置,此測試目 的為何? (A)測試淺層感覺中之觸覺 (B)測試深層感覺中之本體覺 (C)測試大腦聯合感覺中之觸覺 (D)測試動作計畫能力
#1198380
21.一位中風患者在物理治療師某次訓練之後,其站姿時之健、患側承重比在訓練前、後分別是8:2與 6:4。第二天該患者在訓練前之健、患承重比又回到8:2。顯示該患者在一次物理治療訓練後,其 學習健、患側平均承重的敘述,何者正確? (A)站姿時健、患側承重比之表現有進步 (B)該患者已學到如何改善其健、患側承重比 (C)站姿時健、患側承重比之表現有進步,患者也已學到如何改善其健、患側承重比 (D)站姿時健、患側承重比之表現無進步,患者也尚未學到如何改善其健、患側承重比
#1198381
23.與平衡有關的跌倒效能(Fall Efficacy)問卷評估是在評估老年人的: (A)是否曾經發生跌倒 (B)是否會害怕跌倒 (C)是否能有效控制跌倒 (D)跌倒發生的原因
#1198383
24.下列何者不是單側顫搐(hemiballismus)之臨床表徵? (A)動作幅度小、突然且強烈 (B)初期以近端處先有症狀出現 (C)上下肢體均會發生 (D)是因對側下視丘核受傷所致
#1198384
25.一位脊髓損傷患者,您為他評估時發現他的右下肢無力,左下肢有感覺異常的現象,則此病患最 可能為: (A)前髓症候群 (B)中髓症候群 (C)後髓症候群 (D)布朗斯夸症候群
#1198385
26.執行下肢D2E的動作,無法訓練下列那一條肌肉? (A)臀大肌 (B)內收大肌 (C)脛前肌 (D)股四頭肌
#1198386
27.一位L5腰椎不完全損傷之脊髓損傷患者,目前正進行站立姿勢下之雙腳重量轉移訓練,以路得 (Rood)的動作發展分期應為那一個階段? (A)穩定度(stability) (B)活動度(mobility) (C)動態穩定(controlled mobility) (D)技巧(skill)
#1198387
28.在神經肌肉誘發技巧中,有關於長時間牽張之敘述,下列何者錯誤? (A)慢速的拉長肌肉 (B)會活化Ib傳入神經 (C)用以誘發被牽張之肌肉收縮 (D)除了徒手做牽張治療,也可用副木(splint)來協助
#1198388