23.某學者聲稱應把大學生畢業後順利謀職的比例，列為大學辦學績效的評鑑項目。這種 主張是如何看待大學的教育目的？
(A)生活預備
(B)國家存亡
(C)文化傳承
(D)社會凝結

答案：登入後查看
統計： A(7810), B(39), C(164), D(226), E(0) #669708

詳解 (共 4 筆)

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斯賓賽提倡「生活預備說」的教育思想，主張教育目的在預備將來完美的生活。
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斯賓賽提倡「生活預備說」的教育思想，主張...
(共 464 字，隱藏中）
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大學畢業後順利謀職-->社會生活銜接
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✅正確答案： (A) 生活預備

題目說：某學者主張應把「大學生畢業後順利謀職的比例」列入大學績效評鑑。 ◉這等於是把大學教育的主要目的，與學生畢業後能否就業連結起來。

四個選項意涵：

(A) 生活預備：教育是為了讓學生畢業後能謀生、就業，具備進入社會職場的能力。
(B) 國家存亡：教育目的視為國家生存發展的關鍵，培養保衛、建設國家的國民。
(C) 文化傳承：教育是為了延續、傳承民族或人類的文化與價值。
(D) 社會凝結：教育的目的在於促進社會整合，讓人們共享價值觀、維持社會穩定。

對照題意：

  • 強調「畢業後能找到工作」＝教育是為了讓學生具備就業能力。
  • 這正符合 (A) 生活預備 的觀點。

✅正確答案： (A) 生活預備

 

教育目的四大類比較表

類別

核心意涵

代表人物／觀點

常見考題方向／例子

生活預備說

教育的目的在於培養個人謀生技能，幫助學生適應職場與生活。

斯賓賽 (H. Spencer)：教育是為生活做準備。

題目強調「畢業後能謀職」、「養成生存能力」、「職業訓練」、「生活技能」。

國家存亡說

教育是國家存續、強盛的基礎，強調國民的忠誠、國防、國力發展。

柏拉圖 (Plato)《理想國》：教育是培養守衛國家的公民。

題目強調「教育關乎國家競爭力」、「國防」、「國民品德與責任」、「國家強盛的基礎」。

文化傳承說

教育的主要目的是保存、傳遞與發展人類或民族文化。

赫欽斯 (R. Hutchins)、阿德勒 (M. Adler)：強調經典教育，文化精華要世代傳承。

題目強調「文化延續」、「經典閱讀」、「民族精神」、「文明傳承」。

社會凝結說

教育是促進社會團結、形成共同價值，維持社會整合的機制。

涂爾幹 (É. Durkheim)：教育是社會化的重要工具。

題目強調「社會團結」、「共同價值」、「社會整合」、「人際和諧」。

 

◉小技巧判斷

  • 職場／生活能力 → 生活預備
  • 國家／民族存續 → 國家存亡
  • 傳承文化／經典 → 文化傳承
  • 團結／社會整合 → 社會凝結
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