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教甄◆特殊教育專業
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108年 - 108 高雄市學前特殊教育教師甄選:幼兒教育及特殊教育#83066
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24. 在 Cook 和 Hussey 提出的輔助科技 HAAT 模式基礎下,下列哪一個因素是學前集中式特教班老師在為幼兒進行輔助科技評量時,不會考慮的因素?
(A)幼兒活動
(B)與幼兒能力密切配合
(C)幼兒所處的生態與社區情 境
(D)申請程序與能否及時取得
答案:
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統計:
A(12), B(13), C(22), D(832), E(0) #2194463
詳解 (共 1 筆)
Chu Yi Wang
B1 · 2020/03/31
#3856506
輔助科技是指可以用來改善身心障礙者生活的...
(共 309 字,隱藏中)
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相關試題
1. 小明偶爾會發生抽搐(seizure)症狀,有關處理方式之敘述何者正確? (A)先讓其他幼兒疏散,並請其中一位幼兒通知行政辦公室(B)保持安全環境,移開危險物並以壓舌板放入嘴中(C)幼兒從僵直至震顫到鬆弛 狀態時,需協助側躺,清醒時至保健室照顧休息,通知家長並記錄 (D)頭部有一撞傷的瘀血,自行冰敷,並記錄與通知家長
#2194440
2. 下列何者是屬於功能性課程的內容?①幾何圖形板的分類②至便利商店買礦泉水 ③到車站搭火車④走平衡木⑤使用家人及老師的照片教導打招呼道早安(A)①②③ (B)②③④ (C)③④⑤ (D)②③⑤
#2194441
3. 小新為發展遲緩兒童,在美勞學習區工作時,常弄亂其他幼兒的作品或拿取同的材料,陳老師提供一個實體的範圍(紙盒或塑膠托盤)上做作品, 此作法屬於哪種課程調整? (A)環境支持(B)活動簡化(C)素材調整(D)同儕支持
#2194442
4.學前融合教育中對於「嵌入式學習」(embedded learning opportunities) 之敘述何者錯誤? (A)教師選擇與幼兒個別化學習目標結合的重要時機(B)須配合幼兒的興趣(C)使用時須有一對一的教師助理協助(D)需配合教室中的各種 活動和作息,並透過教師的計畫融入幼兒學習及練習技能的機會
#2194443
5. 就讀普通班唐氏症的小萍無法如廁自理,老師於學習區自由時間使用「焦點行為教學策略」進行如廁訓練,有關於「焦點行為教學策略」之敘述何者錯誤?(A)介入性高(B)是一種個別性技能、行為或概念的教學 (C)隨機教學(D)落實幼兒學習目標的練習
#2194444
6.下列有關特殊需求幼兒教育課程的敘述,何者正確?(A)發展性課程在教 導幼兒實際生活中重要而必備的知識與技能(B)功能性課程強調學科基 本技能的學習,致使習得能力不易類化(C)社區本位課程強調儘量在最 自然的情境中進行教學(D)生態課程不強調改變幼兒去適應環境
#2194445
7. 以工作分析方式實施教學,需採用哪四段教學步驟? (A)示範→說明→協助→自動(B)示範→協助→說明→自動(C)說明→協助→示範→自動 (D)說明→示範→協助→自動
#2194446
8.「當幼兒正在學習新技能時,雖然幼兒的正確反應是重要的,但也不必因 此要求學習反應完全正確,造成學生的學習挫折感,而使得幼兒失去學習 動機。」這是下列哪一個學習階段,教師使用的教學策略? (A)獲得期(B)精熟期(C)維持期(D)類化期
#2194447
9. 有關特殊教育「全方位設計」(universal design)理念規劃的環境或課 程之敘述何者正確?(A)全方位課程乃針對現有課程,考慮每一位幼兒的 獨特性,事後進行調整(B)設計特殊化,以方便特殊身心障礙者使用 (C)全方位課程是為因應身心障礙者的特殊需求所設計的彈性課程,使其 在不同的學習情境中皆能使用(D)為身心障礙者設計的設施或產品,也能使一般社會大眾受益
#2194448
10. 給情緒障礙幼兒的家長有關暫時隔離(time out)之建議,下列哪一個是最正確的?(A)陪伴幼兒不給予任何注意力或交談, 直到隔離時間結束時, 了解其行為的原因(B)幼兒不適當行為出現後,不一定要執行隔離,應 再給予一次機會(C)幼兒每次隔離的時間宜儘量拉長(D)隔離的環境中應放入幼兒喜歡的物品,以使其安靜
#2194449
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