25.老師漫步在神殿的暗影中，走在門徒之間，他們奉獻的不是智慧，而是信念與愛心。若他確實睿智，就不會吩咐你進入他的智慧之屋，而是引導你跨越自己心靈的門檻。天文學家或許可以與你暢談他對太空的了解，卻無法把他的理解給你；音樂家或許可以對你唱出盈滿天地之間的韻律，卻無法給你掌握節奏的耳朵，或是應和韻律的歌喉；精通數字科學的人或許可以告訴你計算和度量的方法，卻無法帶領你到達彼方。因為一個人不能把想像力的翅膀借給別人。(紀伯倫〈先知〉)有關本段文字認為教學的真正意義，是下列何者？(A)透過傳遞專業，建構尊重知識的信念。(B)打破既有觀念，激發內在蘊藏的潛能。(C)悉心指導錯誤，樹立學海無崖的認知。(D)嘗試彼此互動，學習愛人愛己的美德。