25. 悲傷輔導中的「持續連結(Continuing Bonds)」觀點：強調復原並非斷開與逝者的連結，而是建立一種新的、健康的內在關係。面對喪親的學生，下列教師的介入語，何者最能實踐「持續連結」的教學轉化？
(A) 過去的已經過去了，你應該勇敢地切斷所有回憶，並全心投入目前的學業目標。
(B) 死亡代表所有關係的徹底終結，練習接受對方已不存在，才是真正成熟的表現。
(C) 思考逝者生命中哪些珍貴的精神值得傳承，讓這份愛成為支撐你前進的力量。
(D) 避開談論與逝者有關的所有話題，以免過度的情緒波動干擾班級正常的秩序。

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