25. 行為治療的假設是：
(A)人是追求意義的
(B)透過學習可以改善問題行為
(C)透過移情分析方可解決問題
(D)治療關係完全不重要

這題考的是對**行為治療（Behavior Therapy）**核心理念的理解。

答案是 (B) 透過學習可以改善問題行為。

解析

行為治療的基本假設建立在學習理論（如古典制約、操作制約、社會學習理論）之上。

• (B) 的正確性： 行為治療的核心觀點是：「適應不良的行為是透過學習得來的，因此同樣可以透過重新學習（矯正）來改善」。它強調觀察可見的行為，而非尋找潛意識的動機。

• (A) 的錯誤： 這是**存在主義治療（Existential Therapy）**的觀點，強調個人意義的尋求。

• (C) 的錯誤： 這是**精神分析治療（Psychoanalysis）**的核心技術，透過移情（Transference）分析來洞察潛意識衝突。

• (D) 的錯誤： 行為治療確實不像精神分析那樣高度依賴「治療關係」作為治療的唯一工具，但稱其為「完全不重要」是錯誤的。現代行為治療（尤其是第三波行為治療，如辯證行為治療）非常重視治療聯盟（Therapeutic Alliance），認為這是行為改變的基礎。

補充說明：行為治療與其他學派的關鍵對比

為了幫助您區分這些學派，可以簡單參考下表：

行為治療強調的是**「當下」與「可觀察的行為」**，這與上述其他強調內在動力或深刻哲學層次的學派有很大不同。