27.下列有關測驗與評量的敘述，何者正確？
(A)實作評量強調結構完整的問題
(B)選擇題測驗易於測得分析與評鑑的能力
(C)實作評量的結果可以預測實際情境的表現
(D)標準化測驗在特定教育情境中能提供有效的解釋

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統計： A(453), B(495), C(5710), D(2247), E(0) #41523

詳解 (共 10 筆)

#102601

(D)標準化測驗在"特定"教育情境中能提供有效的解釋 -------> 特定改成普通

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#47603
(A)實作評量為了配合真實性和情境性,評量必須有一些模糊不清及無結構的特質,學生才會將判斷力集中於了解、澄清及解決問題
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#1267173
實作評量不一定是結構完整的問題，因為較為生活化。
標準化測驗給普遍、廣泛的學生測驗，較能在普通的教育情境中做解釋。
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#771259

(A)實作評量的特性是以真實世界的情境呈現評量問題，用來激發學生的實作表現，且學生是真正習得能解決生活問題的能力。並不一定是結構完整的問題。

 
實作評量(Performance Assessment)是以學生實作的表現來了解學生的學習成果，評量方式在給予學生表現從脈絡中學得、且與實際生活經驗相符的工作。表現形式可多樣，且常常是持續很長一段時間、並與教學過程密切結合。優點是能顧及到學生整體發展的表現，評量方式亦活潑化、動態化、多樣化與公開化。
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#567590
標準化測驗目的是為了能將學生與其他同年級和同年齡的學生進行比較。

特殊生在生理、心理與同儕或有不同，故應個別化評量。
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#1592809

實作評量的特性是以真實世界的情境呈現評量問題，用來激發學生的實作表現，且學生是真正習得能解決生活問題的能力。並不一定是結構完整的問題。(因為較為生活化)


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#2561874
(A)實作評量強調結構完整的問題 ......
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#3363877
(A)實作評量不一定是結構完整的問題 (...
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#103184


(D)實作評量的結果可以預測實際情境的表現

 

如果跟真實評量做比較的話...

實作評量比較抽象，真實評量比較生活化

 

個人觀點

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#543125
實作評量應該開放式問題!
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私人筆記 (共 2 筆)

私人筆記#4266988
未解鎖
(A)實作評量的特性是以真實世界的情境呈...
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私人筆記#7035480
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實作評量（Performance As...
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