27.張校長主張學生若能從小在日常生活中，表現出孝順、誠實、守信等行為，品德教育 就成功了。張校長的理念較接近下列哪一種倫理學的立場？
(A)德行論(virtue ethics)
(B)義務論(deontology)
(C)效益論(utilitarianism)
(D)道德發展階段論(stage theory of moral development)

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統計： A(2898), B(96), C(106), D(177), E(0) #1560646

詳解 (共 5 筆)

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一、義務論（Deontology）=嚴格...
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#3366622
(A)德行論(virtue ethics...
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#3193145

德行論-強調實踐

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(A)德行論–柏拉圖、亞里斯多德強調實踐...
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#6346970

詳細解釋

張校長強調品德教育，認為學生能從小表現出孝順、誠實、守信等行為，就能算是品德教育的成功。這樣的立場著重在培養學生的美德，使學生能夠自然地在日常生活中展現正確的行為，而這正符合德行論 的核心理念。

(A) 德行論 (virtue ethics) ✅（正確答案）

  • 德行論強調培養個人的美德，如誠實、孝順、勇敢等，並認為良好的品格是道德行為的根基。

  • 張校長的主張正是透過日常生活中的實踐，讓學生內化這些美德，這與德行論的理念吻合。

錯誤選項解析

❌ (B) 義務論 

  • 義務論強調遵守道德規範和義務，認為道德行為應基於遵守規則或義務。

❌ (C) 效益論

  • 效益論強調最大化整體幸福或利益，認為行為的道德價值取決於其結果對幸福的貢獻。

❌ (D) 道德發展階段論 

  • 道德發展階段論認為道德是逐步發展的，不同年齡的個體會處於不同的道德發展階段。

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