27. 有關Vygotsky對個體認知功能改變的說法，下列何者有誤？
(A)透過人際互動
(B)成人「引導式參與」比讓兒童獨自探索更能促進兒童進步
(C)對幼小或認知功能低下者直接給予規則與例子更能促進兒童學習遷移
(D)好的教材是認知發展最好的「鷹架」

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統計： A(38), B(26), C(319), D(375), E(0) #600445

詳解 (共 3 筆)

#1349980
(D)好的教材是認知發展最好的「鷹架」 → 不是好的教材，應該是教師/大人/同儕的協助才對
 
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#1004593
(d)學習者在有能力者的帶領和輔助之下，他有能力可以完成的動作會有所增加。而當學習者在這個鷹架裡，他們能夠學習如何獨力完成有關工作。一但他們成功了，就可以擴展自己的“可獨立處理工作”範圍。這就是維基斯基對於兒童學習的理論中心。
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#1004590
(a)潛在發展層次則是在大人或同伴的合作下，能夠解決問題的能力
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